martes, 15 de mayo de 2018

Los alumnos de 6º se despiden del colegio

Aquí os dejamos las opiniones de algunos alumnos/as de 6º que cuando están muy cerca de dejar el colegio para incorporarse al instituto.




DESPEDIDA DEL COLE   
 A mí me ha encantado el cole. Llevo en el colegio desde primero de infantil y abandonarlo me va a costar un poco porque perderé algunos amigos y a los profesores.

He llorado, he reído, he jugado, he hecho amigos y muchas cosas más.

El cole para mí es como mi vida.

Me enseñaron a respetar, a ayudar, a hacer amistades...

Será tan dura la despedida...

¡Pero no se puede pensar en negativo siempre!. Seguro que haré nuevos amigos, me lo pasaré bien (quitando los estudios), me enseñarán más cosas...

Pero no será lo mismo.
 Carlos J. Alarcón   6ºB

 

Expectativas de ida al instituto

 

 Desde que tenía tres años he estado en el colegio Andrés Manjón y ahora voy a dejarlo para ir al instituto.
Tengo muchas ganas de ir para aprender y hacer nuevos amigos.
No tengo miedo de las dificultades que se puedan presentar, pero, la verdad, cuando veo a mi hermana mayor estudiar, hacer deberes y trabajar... me asusto. Pero cuento con su apoyo y su experiencia en el centro y con los profesores.
Quisiera que al año que viene cuando me pase a saludar a mis profesores de primaria se sientan orgullosos de mí al ver todo lo que habré aprendido.

Elías I. Paloma  6ºB


 
¡Nos vamos del colegio!

Nos vamos del colegio  ¡Por fin!.
Queda ya sólo un mes y miedo para las vacaciones de verano y después nos encontraremos ya cara a cara con  el instituto, un paso muy difícil que no dentro de mucho tendremos que dar.
Hemos estado en el colegio nueve años. La misma clase, cinco días a la semana todas las mañanas. Creo que nos conocemos entre nosotros y a los profesores.
En clase, gracias a Isabel, tenemos un gran compañerismo y amistad (aunque con algunos más que con otros). Por esto me voy del colegio con un buen sabor de boca, no me puedo quejar.
Aunque de alguna manera me da algo de miedo dar el paso y pasar al instituto, a al vez sé que Isabel nos ha preparado  muy bien para afrontar el instituto.  ¡Gracias Isabel!

 Sara Antón  6ºB



 
Estoy muy contenta de que mis padres me hayan llevado al colegio Andrés Manjón, porque ha sido como mi segunda familia.
Gracias a los profesores he aprendido muchas cosas y sobre todo he hecho amigos. Mis amigos se han portado muy bien conmigo. Me ayudaban, me hacían reír hasta cuando me pasaba algo me apoyaban.
Lo que más me ha gustado ha sido cuando mi tutora Isabel nos contaba su vida de pequeña, cuando Sandra, nuestra profe de inglés, nos hacía reír y sobre todo cuando los profesores nos trataban súper bien.
Cuando me despida del colegio me va a dar mucha pena, después de tantos años estado en él.
Seguiré sacando en el instituto tan buenas notas como sacaba en el colegio.
Gracias a mi profesora Isabel me ha enseñado a comportarme, a valorarme, a aprender a escribir sin faltas de ortografía.
De verdad no voy a olvidar mi experiencia en el colegio.
Gracias a todos/as os deseo lo mejor.
Adiós Andrés Manjón, nunca te olvidaré

Noa Leal  6ºB


 
Despedida del Manjón

Ya en  poco tiempo vamos a empezar una nueva etapa. Nos tendremos que despedir de nuestro cole después de haber pasado aquí nueve años, también de los profesores, de los conserjes, en fin, de muchos recuerdos.
Pero nos llevamos a muchos amigos y compañeros que compartiremos en el instituto, esta nueva etapa.
A mí, en particular, el paso el instituto me da un poco de miedo, aunque seguramente que al final no será para tanto.
En cambio me hace ilusión conocer a nuevos amigos y seguir aprendiendo cosas nuevas.
Espero que la etapa del instituto sea tan positiva como la del colegio.
 Eva Rodrigo 6ºB


Despedida del cole

En este cole yo crecí. Sé muchas cosas que aprendí, pero ahora debemos separarnos. Solo quería agradecer al colegio y a los profes tanto apoyo, ánimo, cariño...
Me da mucho miedo estar en el instituto pero lo que sé es que nunca olvidaré esta experiencia.
Me lo he pasado muy bien con las excursiones, pero también con las broncas, los gritos, los enfados.
Sobre todo gracias a  Isabel por todas las explicaciones, los enfados y por todo.
Estos años han sido increíbles y no tengo palabras para explicar todo lo que habéis hecho por mí.
Y solo decir estos años han sido ...

Aitana González  6ºB
Pilla: La mascota de 6ºB

viernes, 11 de mayo de 2018

Ls Semana Cultural: El Mar fuente de vida

Así nos relatan las actividades realizadas durante la Semana Cultural dos alumnos/as de 6ºB



           Semana Cultural


Del día 19 al 22 de Marzo en el colegio Andrés Manjón las clases de 5º y 6º, celebraron la semana cultural que este año estaba dedicada a “El mar, fuente de vida”

El 1º Día
Hicimos los talleres de Creación de Poesía, Aqua Tropic y Mosaico, luego nos intercambiamos las poesías de distintos autores.

El 2º Día
Tomamos un desayuno mediterráneo después fuimos a la biblioteca para que una cuenta cuentos nos leyera algunas historias, a continuación nos emparejamos con los niños de 3º para hacer juegos en el patio, más adelante elaboramos nuestras propias chapas.

El 20 fuimos al Museo de Historia de Madrid, donde vimos cuadros de los reyes de las dinastías de los Austrias y Borbones.
Con las poesías que  intercambiábamos  hicimos un álbum.  

Elías I. Paloma 








 
                    Semana cultural

Desde el lunes 19 al 22 de marzo hicimos actividades.
El lunes hicimos talleres en distintas clases, el primero hicimos una poesía del mar, luego hicimos un memory en inglés, después hicimos con el profesor José Antonio un mosaico, y ya por último hicimos un juego de poesías en la clase de 6ºA.

El martes  nos fuimos al museo de historia  de Madrid.

El miércoles hicimos un diseño de una chapa, fuimos al desayuno saludable y después del patio vimos un poco de la película de Harry Potter.
 
El jueves vino una cuenta cuentos e hicimos actividades con ella sobre el mar. Vinieron a hacernos las chapas y después hicimos juegos con los niños de 2º de primaria: el primero por parejas con una colchoneta y una pelota  y evitar  que se caiga, jugamos  con el paracaídas, después jugamos a un juego de zancos, luego jugamos a hacer  que somos tortugas y teníamos que llevar las colchonetas sin que se cayeran y ya por último jugamos a pasar con ladrillo con el otro equipo sin caerse.

Carolina García de la Mora

 


domingo, 6 de mayo de 2018


El terrible bosque

Erase una vez en un país insólito había unos chicos que eran muy amigos, cuando paso un tiempo decidieron entrar en un bosque. Sus padres no les dejaban porque el bosque era muy peligroso pero los chicos no se rendían. 
Hicieron un plan, por la noche cuando los padres de ellos estaban dormidos. Decidieron llevarse provisiones y se adentraron en la penumbra y la niebla del bosque. 
De pronto cuando había pasado un buen rato escucharon algo entre los arbustos y salió un gran monstruo y les dijo tendréis que pasar un montón de pruebas para huir del bosque, entonces ellos decididos a intentar pasar se escondieron en un arbusto y cuando el monstruo les llamó ellos se fueron por otro lado. 
Así es como escaparon del terrible monstruo, pero aun quedaban pruebas entonces salieron unos gnomos que les dijeron a los chicos si el acertijo adivináis una prueba termináis, pero si no acertáis en el bosque os quedáis:
- Empezamos 50 + 50.  
- Igual a 100 -  respondieron ellos rapidamente. 
Entonces los gnomos les dijeron: - La prueba pasasteis y el reto superasteis. Enhorabuena, podéis salir del bosque. 
Entonces, ellos, aliviados, corrieron y allí termina la aventura de los tres amigos. 

 Daniel Díaz
6ºB

domingo, 29 de abril de 2018

El Titanic




Como tantos otros desastres de nuestro tiempo, la historia del Titánic comenzó en un despacho a principios del siglo pasado.En 1907, Bruce Ismoy y Leond Perrie llegaron al acuerdo de construir  tres barcos como el mundo jamás había conocido.

Ambos hombres, el primero en calidad de presidente de la compañía WHITE STAR , y el otro como presidente de los astilleros Harland y Wolf Belfast .


El Titánic partió el día 10 de abril de 1912  llevado una total de 2400 pasajeros, la ruta era de 6 días pero se quedaron  a mitad de camino porque el Titánic se chocó con un iceberg a los cuatro días.

El Titánic al llegar a la mitad de su recorrido a New York chocó con un iceberg porque la marea estaba muy calmada el capitán Smith no lo vio.
 
El Titánic se hundió el 14 se abril de 1912  a las 23:40.
En el Titánic al hundirse  había una norma que decía "mujeres y niños primero "  y las mujeres y los niños se tiraron primero y luego los hombres "pero que conste que se tiraron primero las mujeres ricas, con sus hijos"

Hubo 710 supervivientes de 2400 pasajeros que habían en el barco luego a las 2:20 de la mañana  el Titánic se partió en dos se hundió.
 
Una de las causas de las muertes fue que no había suficientes salvavidas y la otra causa era que lo botes no iban llenas del todo y el 70 % de los pasajeros que murieron eran pobres.
Actualmente los restos del Titánic no se pudieron rescatar porque las aguas son muy profundas y el Titánic tiene una bacteria que esta terminando con sus restos.

Ángela
Nerea
Mercy
Cristina
6B

La contaminación en el mar


Debido a la contaminación y profundidad de los océanos, hasta hace poco el hombre creía que podía utilizarlos para verter basura y sustancias químicas. En la actualidad basta con fijarse la zona muerta del tamaño de Nueva Jersey que se forma cada verano en el delta del río Misisipi o en la extensión de 1600 Km de plástico para darse cuenta de que esta política ha contribuido a llevar al borde del colapso lo que tiempo atrás fue un ecosistema oceánico próspero.

 

Existen pruebas de que los océanos han sufrido a manos del hombre durante miles de años.

La contaminación es la introducción de contaminantes nocivos que no son habituales en una ecosistema

Muchas leyes nacionales y protocolos internacionales prohíben el vertido de sustancias nocivas, si bien su aplicación es a menudo incierta. Se han creado santuarios marinos con el fin de mantener los ecosistemas pristinitos. Y gracias a esto se están llevando a cabo iniciativas aisladas que han logrado cierto éxito de restauraciones de estudios y bahías. 

Aitana González 6ºB


PAGINAS UTILIZADAS:


Extraños animales marinos






TIBURÓN VOLANTE: El tiburón volante es una de las especies más antiguas. Su color es marrón oscuro, puede alcanzar una longitud de hasta 4 metros y cuenta con aletas dorsales, pélvicas y anales. Su estrategia de caza es similar a las de las serpientes. Su hábitat es muy irregular en los océanos Atlántico y Pacífico.
 
CANGREJO YETI: Su tamaño es aproximadamente de 15 centímetros, es ciego y tiene una tonalidad blanquecina cubierta por una capa de pelos que están cubiertos de bacterias. 

PULPO DUMBO: Perteneciente al género de los moluscos cefalópodos del orden de los octópodos. Posee unas aletas en su cabeza para impulsarse al nadar. Su tamaño es de 20 centímetros, y vive en las profundidades del océano.

PEZ HACHA: Es un animal que vive en las profundidades superiores a 600 m, tiene un tamaño de 15 centímetros. Este animal es capaz de hacerse prácticamente invisible. Su color es color oscuro y su órgano fósforo emite luz.

DRAGÓN DE MAR: Su distribución alberga las costas este y sur de Australia y se encuentran en peligro de extinción. Estos animales intentan mimetizarse y por eso su cuerpo parece estar formado por algas marinas.

 Carlos J. Alarcón
 Mario Correira

martes, 24 de abril de 2018

Visita al museo dela historia de MADRID


Visita al museo


El Martes 20 de Marzo de 2018 los alumnos y alumnas de 6º de primaria fuimos de excursión al museo de historia de Madrid .
Cuando llegamos al museo entramos por una puerta de estilo Barroco que más tarde nuestra guía nos dijo que había sido la última parte que remodelaron del museo.
Nuestra guía nos enseño sobretodo la 1º planta del museo que trataba sobre los Austrias. El primer cuadro que nos enseño fue un cuadro de los primeros Austria, Carlos I y Felipe II, nos explico que sus proporciones eran tan grandes a causa de que había hecho o pintado para el Alcázar de Madrid.También en la primera sala nos enseñó un mapa del antiguo Madrid escrito en castellano antiguo.
A lo largo de la visita en el museo se nos fue enseñando diversos cuadros y escenas cotidianas de diferentes épocas de Madrid.
Mi opinión personal sobre esta excursión es que fue muy interesante y que a mí personalmente me gusto bastante. Lo recomiendo.
Sara Anton 6ºB